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2022年度“教學示范月”活動預告(三)

來源: 教師教學發展中心   作者:   編輯:  發布時間:2022年04月15日  點擊次數:

各教學學院、各位老師:

2022年度“教學示范月”第三周活動預告如下。歡迎大家前往觀摩、交流,期待大家共同成長、共同提高。

教師教學發展中心

2022年4月15日


一、公開示范課

序號

教學學院

主講

教師

教學內容

時間

節次

班級及學生數

示范課

教室

點評交流

1

生科院

章愛群

環境監測(雙語)

4月19日周二

5-6節

0203014441,44人

生科樓SK619

生科樓SK619

2

外國語學院

付靜

大學英語(二)

4月21日周四

3-4節

0213007141(36人)

WY203

隨堂點評

3

計算機學院

武云云

人工智能

4月21日周四

第5節

教育樓102

教育樓102

4

生科院

姜益泉

植物學(二)

實驗示范課

4月22日(周五)

5-7節

0213014141,56人

生科樓SK426(植物學實驗室)

生科樓SK426(植物學實驗室)

二、教學交流活動

序號

主辦單位

活動類別

活動主題

時間

地點

主持/主講人

主講嘉賓簡介及內容概要

1

計算機學院

教學經驗交流

高?;A課教師的科研方法

--以申報教學改革課題為例

4月21日周四15:30

計算機學院會議室

黃蘭英

公共基礎課教學理論方面的研究長期以來處于利用和借鑒淺層次上,大部分教師不能在此基礎上做深入研究,將有關理論消化、吸收,并結合教學實踐轉化為自己的特色和自己的教學模式,另外公共基礎課教師科研有不菲成績,但與專業和資深學科相比,理論建設遠遠不夠。公共基礎課教師干勁十足(教學任務重,工作量大),需要有人從教學論的角度對基礎學科進行全面的、系統的研究。

主持人以主持的教學研究改革項目為切入點,結合教學實踐,探討公共基礎課教學中遇到的問題,提出解決方案和建議,以期提升本科公共基礎課教學質量,提高基礎課教師自身教學能力、教研能力的途徑、方法。


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